GCB Bilingue Internacional

Das Tempo des Wandels im Bildungswesen war noch nie so hoch.

Für Schulen weltweit bedeutet Relevanz für Schüler, Familien und die Gesellschaft nicht mehr nur akademische Leistungen. Es geht auch um Resilienz, Anpassungsfähigkeit und Sinnhaftigkeit.

Als das Gimnasio Colombo Británico (GCB) in Kolumbien das zunehmende Tempo dieses Wandels erkannte, traf es die strategische Entscheidung, dem Problem direkt entgegenzutreten.

Sie nutzten das EFQM-Modell, um die Art und Weise, wie sie Innovationen lieferten, zu verändern.

Im Jahr 2022 erkannte das Gimnasio Colombo Británico, dass es an einem kritischen Wendepunkt stand, der von vielfältigen Veränderungskräften getrieben wurde, welche seine bisherigen Erfolge zu untergraben drohten.

Die Transformation durch künstliche Intelligenz erforderte neue pädagogische Modelle. Sinkende Geburtenraten, steigender Bedarf an psychologischer Betreuung und unsichere Arbeitsmärkte standen bevor. Agilität im Management wurde wichtiger denn je.

Das EFQM-Modell half dem Führungsteam, bessere Fragen zu stellen, um den Zweck der Schule, “ein sinnvolles Leben mit den Gestaltern der Zukunft zu gestalten”, zu unterstützen.

Indem sie dieses Ziel mit einer neuen Perspektive auf ihre Mitarbeiter (Schüler, Lehrer, Eltern und Arbeitgeber) und ihre Prozesse in Einklang brachten, entwickelten sie einen ambitionierten Plan, um gemeinsam Lösungen für die größten strategischen Herausforderungen der Schule zu erarbeiten.

Der größte Wandel lag nicht im Prozess selbst, sondern in der Denkweise und der Kultur.

GCB hat von einem Top-Down-Ansatz zu einer agileren und anpassungsfähigeren Strategie übergegangen, die auf Co-Creation basiert und sich am EFQM-Modell orientiert. Diese Strategie ist um das Führungsteam – GCB LEAD (Leadership, Excellence, Adaptability, and Disequilibrium – Führung, Exzellenz, Anpassungsfähigkeit und Ungleichgewicht) – herum aufgebaut und ermöglicht es dem Unternehmen, agil auf sein sich schnell veränderndes Umfeld zu reagieren und gleichzeitig seine Wurzeln und seine Kernidentität zu bewahren.

Anstatt sich allein auf Führungskräfte oder externe Trends zu verlassen, förderte das Modell den internen Dialog und gemeinsame Ambitionen. Die gemeinsame Entwicklung führte zu messbaren positiven Veränderungen.

Wie sie es ausdrücken: “Nachdem man diese Linse benutzt hat, kann man das Entdeckte nicht mehr ungesehen machen, und es gibt kein Zurück mehr.”

“Mit EFQM haben wir gelernt, dass Wachstum den Mut erfordert, das Unhinterfragbare zu hinterfragen, die Weisheit, Unsicherheit anzunehmen, und die Widerstandsfähigkeit, den eingeschlagenen Weg auch in schwierigen Zeiten weiterzugehen.”

Juan Manuel Galindo, General Manager,
Gimnasio Colombo Británico

Die Änderungen führten zu bedeutsamen Ergebnissen für Schüler, Mitarbeiter und die gesamte Gemeinschaft.

• Die Mitarbeiter berichten nun von höherer Zufriedenheit und Motivation.




• Die Studierenden erzielen weiterhin hervorragende akademische Ergebnisse.




• Die Eltern loben die individuellere und persönlichere Betreuung, die ihre Kinder erhalten.

Und die Schule hat neue Initiativen ins Leben gerufen, die von Verbesserungen im Bereich des psychischen Wohlbefindens bis hin zu Workshops zur Schülerführung alles umfassen.

Genauso wichtig ist aber, dass GCB Systeme und Prozesse implementiert hat, die dafür sorgen, dass Agilität und kontinuierliche Verbesserung fest in ihren Managementansatz integriert sind.

Die Anwendung des EFQM-Modells hat zu einem Kulturwandel mit spürbaren langfristigen Vorteilen geführt.

Das Tempo des Wandels im Bildungswesen wird sich nicht verlangsamen.

Das bedeutet drei klare Prioritäten für das Gimnasio Colombo Británico, während die Schule weiterhin gemeinsam mit den Gestaltern der Zukunft ein sinnvolles Leben aufbaut.

• 1 ) In einer Zeit des Umbruchs relevant bleiben: Neue Technologien wie KI mit sozialem und emotionalem Lernen verbinden, damit Familien eine Schule sehen, die sowohl akademische Leistungen als auch das Wohlbefinden der Schüler wertschätzt.
• 2) Anpassungsfähiger werden: über die Reaktion auf Trends hinausgehen, sie antizipieren und eine Kultur aufbauen, die in Unsicherheit Zuversicht ausstrahlt.
• 3) Das menschliche Potenzial entfalten: Die Mitarbeiter stärker in die Entwicklung von Lösungen einbeziehen, die für die Schüler, die Schule, die Eltern und die breitere Gemeinschaft funktionieren, anstatt sie nur zu liefern.
  

Das EFQM-Modell wird diesen Weg weiterhin leiten und GCB dabei helfen, seinen Werten treu zu bleiben und gleichzeitig Unsicherheit und Innovation anzunehmen und täglich Höchstleistungen zu erbringen.